近日，国新办发布《新时期的中国青年》白皮书。其中指出，在中国的经济实力、科技实力、综合国力不时迈上新台阶、取得新逾越的新时期，中国青年一代在科教兴国、人才强国等国度战略支持下受教育水平大幅进步。进步学历层次、接受高质量教育，是中国青年改动命运、追梦逐梦、完成人生理想的主要方式。
  鼎力培育中国青年科技人才后备军，关于我国完成高水平科技自立自强和树立世界科技强国，完成第二个百年斗争目的具有长远意义。同时，也要看到，青年科技人才后备军的培育已成为当前的全球性应战。《全球创新指数2021》报告显现，2021年我国创新排名世界位居第12位，但人力资本和研讨方面仅排名第21位，人才短板依然突出。我国具有最大范围的高等教育体系，《2021年国民经济和社会展开统计公报》显现，在学研讨生有333.2万人，普通、职业本专科在校生有3496.1万人，具备丰厚的科技人才资源基础和充分的培育条件，应当积极探求中国特征的人才培育之路。
  首先，要打好立德树人底色。人无德不立，育人的根本在于立德。面对百年未有之大变局，在完成第二个百年斗争目的的新征程上，需求鼎力培育德智体美劳全面展开的社会主义树立者和接班人。
  注重引导学生继承红色基因，争做时期新人。将“为谁培育人”作为人才培育工作的首问，夯实为党育人、为国育才的职责、任务。深化落实立德树人根本任务，首先必需加快推进党中央新时期中国特征社会主义思想进教材和进课堂。将“四史”融入课堂，教育学生爱党爱国爱社会主义，传承红色基因，树立正确的国度观和历史观。强化思政课程专业化树立，注重用理想照进学生心灵，普遍推进课程思政展开，注重用专业乐趣激荡学生思想，各显其用、同频共振，将思想政治工作贯彻教育教学全过程。教育引导学生树立远大理想，热爱宏大祖国，担当时期重担，强化立德修身，努力成为堪当民族复兴重担的时期新人。
  注重引导学生传承科学肉体，点燃科学梦想。应充分应用老科学家学术生长资料采集工程、科学肉体丛书、权威媒体报道等平台和成果，树立明白的制度和机制，用科学家的动人事迹和肉膂力气感染学生，促进他们深怀爱国之心、砥砺科技报国之志，把人生理想融入为完成中华民族宏大复兴的中国梦的斗争中。
  其次，要厚实创新素养本性。未来各行各业的创新人才必需具备基本的科学素养和创新素养，必需坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国度严重需求、面向人民生命安康，以处置理论问题为应用场景，在理论中培育后备军的创新认识和创新素养。
  激起猎奇心，强化培育改造才干。保有猎奇心是回答“钱学森之问”的关键要素之一。应充分解放思想，促进学生增加对科技的兴味，鼓舞和包容那些“猖獗的想法”，让学生成为主角，在科学的殿堂自由起舞。注重培育学生的理性批判思想，勇于质疑和应战传统范式，逐步构成改造未来的思想习气和才干。充分应用现代技术，鼎力推进教学革新，注重培育学生提出问题和处置问题的才干，完成从学问传授向创新才干培育转变。
  立足科研理论，鼎力提升创新才干。许多研讨项目和研讨成果中都有青年学生的参与，有的以致在其中发挥关键作用。国度自然科学基金委员会年度报告显现，2021年参与面上项目的博士生有41276人、硕士生有52277人，占项目组成人员的58.47%。应普遍树立“以学生为中心、以项目为依托、鼓舞个性展开”的人才培育战略，在创新理论中增强学生创新认识、自主探求创新方向、针对性进步创新才干，在科教融合中育人才。当然，应避免用参与项目、发表论文等来直接考核评价学生，而是采用展开性评价和潜力型评价，辅佐学生扬长补短，个性化展开。
  进步科学素养，全面夯实通识才干。经合组织展开的《2018国际学生评价计划（PISA）》统计标明，中国学生在数学与科学方面表现突出，但只需8%的中国女生、16%的中国男生愿意未来从事与科学和工程有关的工作，大大低于经合组织国度平均值（24.5%）。因此，应高度注重科学素养的提升，勇于打破学科界限，加强学科融合教育，持续推进教育公平，拓宽学生的学问谱系，培育越来越多的具有较高科学素养且有志于科技事业的年轻人。也应充分发挥我国在数学等基础学科的优势，加强外乡继续培育，为其展开创造更好条件。
  再次，要进步自主培育成色。对我国而言，自主创新、自主培育并不意味着封锁，而是要充分应用自身优势，立足自身理论，在开放中展开。
  坚决自信，用足中国优势。要自觉运用中华优秀传统文化优势，引导学生自觉树立和践行社会主义中心价值观。应充分发挥我国集中力气办大事的制度优势和组织体系优势，加强科研、教育的融通展开以及教育各阶段的序贯展开。大学应主见向基础教育延伸衔接，别离自身专业范畴优势积极向中小学提供科学教育支持，激起更多青少年的科学兴味。
  立足国情，扎根中国问题。当前，立足新展开阶段、贯彻新展开理念、构建新展开格局、推进高质量展开，迫切需求处置理想展开中面临的问题，而科技创新是重要驱动力。应鼓舞学生把国度需求放在第一位，思索和研讨中国问题，立足于当代中国的社会改造和创新理论，勇于发现新问题，擅长提出新观念，在探求和处置问题中生长成才。应聚焦人工智能等新兴范畴培育创新人才，使后备军能够在未来征途中蓄积优势。
  开放包容，表现中国立场。自主培育和海外引智并行是国际通行做法，不同展开时期可能有所侧重。我国在加强自主培育的同时，也应注重进步人才吸收力。应秉持科学是人类共同事业的理念，在进步人才供给自主可控才干的同时，坚持在开放中培育人才，加快推进开放科学展开，积极开放教育资源，持续加强国际交流与协作，鼓舞学生在国际交流中互学互鉴，自觉共同应对全球性应战，携手构建人类命运共同体，自觉肩负起树立祖国、效劳全人类的光彩任务。